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校本课程教学设计——家乡的菱角香又香

文章来源: 发布时间:2018年10月11日 点击数: 【字体:

家乡的菱角香又香

海安县白甸镇中心小学  陈卫

【活动背景】

1.我们的家乡白甸自然资源得天独厚。放眼望去,一条条河道纵横交错,波光粼粼,菱角便是我镇的著名特种水产。

2.学生已具备一定的调查、访问、收集、整理资料的能力。因此,我们以“家乡的菱角”为主要内容的综合实践活动,能较好地调动起学生的活动兴趣和积极性。

【教学目标】

1.通过活动,使学生全面了解家乡的菱角,并了解菱角在生活中的价值。

2.通过学生广泛收集菱角的资料,锻炼学生收集和处理信息的能力,增强合作交流的意识、探索的精神。

3.领略家乡别样的风情,激发学生热爱家乡的情怀。

【活动准备】

1.选好小组组长,制订活动计划。

2.收集赞美、吟咏菱角的诗词佳句、散文等。

3.了解菱角的种类、营养价值、药用价值等信息,并进行整理。

【教学流程】

课前活动:播放《水乡歌》   

一、猜谜激趣,激情导入

1.学生猜谜语:

2.播放水乡风光

3.欣赏了我们美丽的水乡风光,你觉得水乡什么多?

4.揭示活动主题。

二、分组交流,合作展示

1.课前,我们已经分成合作小组,对菱角进行了充分的调查研究,今天我们要集中交流,大家准备得怎么样?

2.这次比赛,我们将隆重推出以下奖项。

最佳介绍奖 最佳搜集奖  最佳创意奖     

同学们有没有信心夺得这些奖?那就让我们拭目以待吧!

3.小组交流:

1)菱角的种类小组交流。

①菱角种植组组长介绍小组活动情况。

②组员分别介绍菱角的种植历史、别名、生长、寓意、分类。

a.种植历史。

b.菱角的别称。

c.菱角的生长

d.菱角的寓意

e.菱角的种类

③师小结。

2)菱角的功效小组交流。

①菱角功效组组长介绍小组活动情况。

②组员逐一介绍菱角的营养和功效。

③师小结。

3)菱角的种植小组交流。

①种植组组长总体介绍调查情况。

    ②组员分别介绍:

a.家乡丰富的水资源。

b.简介德胜家庭农场。

c.德胜农场的菱角种植。(小记者采访录音)

d.菱角的种植技术:一、肥沃的土壤;二是优质的品质;三是适时的播种;四是精心的管理;五是及时的采摘。

③师小结。

4)菱角的美食小组交流。

①菱角美食组组长汇报小组活动情况。

②组员分别介绍:

a.菱角可以生吃熟吃。

b.菱角可以做成菜肴。   

c.介绍菱角菜谱:西芹炒菱角,菱角瘦肉汤。

d.师小结。

5)菱角的文化小组交流。

①菱角文化小组组长简介活动情况,并吟诵刘禹锡《采菱曲》

②组员展示:

a.吟诵南朝江淹《采菱曲》

b.吟诵唐代刘禹锡《采菱曲》

c.朗诵诗歌《采菱》

③师小结。

6)菱角的创意小组

①直击采菱节现场,播放家乡第四届采菱节的盛况。

②明年的采菱节,你们又会有怎样的创意呢?

③菱角创意组组长介绍本组活动情况。

④组员创意策划。

a.划菱桶比赛

b.剥菱角比赛

c.水上投篮

⑤每年的采菱节上,都会展销家乡的特产。到时,你们又会如何推销呢?

a.推销龙顺大米

b.推销草鸡蛋

⑥师小结。

三、课堂小结,拓展延伸

1.通过前几个星期的调查和今天的活动展示,你们有什么收获?

2.同学们,水乡的孩子爱水乡。对于家乡菱角的探索还有待于我们进一步深入研究,老师期待着你们更多的精彩!

3.齐唱《采菱曲》,分享快乐。

   

【教师简介】

陈卫,中小学一级教师。19902月参加工作,省十二五规划立项课题《基于微型课题研究的校本课程开发与实施》的核心成员,参与《古润水乡淳美白甸》校本课程的编写。

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