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“幽幽书香,点点墨韵”读书漂流月活动方案

文章来源: 发布时间:2016年12月15日 点击数: 【字体:

幽幽书香,点点墨韵”读书漂流月活动方案

 

阅读是学校教育最基本的途径之一,是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。为切实推进我校的素质教育,努力培养学习型、研究型教师,全面提高学生的综合素养,积极构建和谐校园、书香校园,打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,十一月将开展系列读书活动。

一、指导思想

  开展“读书漂流活动”,进一步推动我校“大阅读”工程,引导全校师生以书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,塑造美好心灵,打好人生底色。

二、活动目标

(一)情感目标:

1.通过开展“好书漂流”活动,更好地激发同学们的读书热情,热爱读书,并从书中汲取更多的营养;

2.通过开展“好书漂流”活动,弘扬中华文化,传承中华文明。

(二)知识目标:

大力推动“大阅读”工程,推动书香校园、书香班级建设,为学生的终身发展奠基。

(三)能力目标:

通过开展“好书漂流”活动,将各种知识进行整合,提高学生的阅读理解、辩证分析问题的能力。

三、 活动对象:全校师生

、活动时间:11月1日-11月30日

五、活动口号

与好书为伴,点亮智慧人生

、活动组织:

组  长:汤月明

副组长:常永泉 张桂香  曹 珊

组  员:各语文老师

、活动安排:

第一阶段:宣传动员阶段(11月第一周)

1.制定 “漂流书香、漂流信任”——图书漂流活动方案。

2.宣读漂流方案,做好环境布置,设计班级读书标语

    3.召开主题晨会。鼓励学生多多阅读课外书籍,拓展视野。

4.召开图书漂流专题会议,按照活动方案,细化任务,强调活动的意义和要求,班级开展图书“漂流活动”,将漂流书籍进行登记、注册。

第二阶段:静心阅读阶段(11月10——1128)

    1.实施“晨诵、午读、晚省”的书香制度。晨诵:每天早晨到校后至八点的时间为全校性的诵经吟典活动;午读:每天中午11:40-12:20时间为全校大阅读时间,任何老师不得占用阅读时间。教导处会对阅读情况进行考查,并通报考查结果;晚省:利用晚上30分钟的时间阅读,二至六年级适当做读书摘抄或读书笔记,学期末评比。减少和杜绝机械抄写的作业,保证学生每天有一小时的读书时间。

2.出好一期以“书香校园,图书漂流”为主题的手抄报。

    3. 阅读课教师开设一节必读书目推介课或交流分享会,激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。

4.跳蚤书市交流活动。为了解决同学之间库存书籍浪费的问题,学校举办一次跳蚤书市交流活动,每班布置1个书籍“门市”,由学生自行将已读书籍进行班级之间、校级之间的流通,学生与学生间可以交换借阅,也可直接交换书籍所属权。班主任要对相关内容进行辅导,如(标语设计、价格定位、货款落实等)。

    5.开展创意读书实践活动。各班创意读书活动不少于两次,要求全员参与,形式多样,内容丰富。如开展诵读比赛、演讲比赛、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书征文、亲子共读等各类读书活动,力求通过活动的开展,给学生提供展示自我的舞台,培养学生读书的兴趣。

6.举行1—6年级必读书目阅读知识竞赛活动(教导处负责,12月10日)

    7.5-6年级学生围绕本学期必读书目,撰写读后感。(每班上交电子稿5篇)

第三阶段:收获评价阶段(11月29-30

    1.征集师生读书故事比赛,教师读书故事两篇,学生六篇。(县局活动)

     2.写一篇读书活动总结报告,投稿给海安教育网——书香校园栏目。(县局活动)

3.评选年度“十佳阅读之星”、“书香少年”、 “书香班级”“书香家庭”等活动。

4.开展自我评价,通过学生读书后自己的感悟、体会,评价自己在读书中的收获。

5.班级通过读书汇报会等形式对学生进行“读书漂流”效果评价。

、活动要求:

   1.要提高对读书漂流活动的认识,要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。

       2.教师是学生的表率,老师们要用读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3.各班要尽量控制书面作业,减少和杜绝机械抄写的作业,精简习题,保证学生有充分的课外阅读时间。

4.语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

    5.家校联合。孩子每天晨诵的内容都要在晚上做完家庭作业后背给家长听,家长有相应的签字和评价。利用家长会和家长交流学生的诵读情况,鼓励亲子诵读。

6.各语文老师务必按要求收齐读书节所有资料,并及时交至教导处。

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