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希望来吧 放飞希望

文章来源: 发布时间:2016年12月15日 点击数: 【字体:

海安县白甸镇中心小学“希望来吧”

因我镇工业迅猛发展,通过招才引智、招生引劳吸引了不少的外地人员。据统计,目前我校共有外来农民工子女18名,他们一般缺少父母直接监护,平时在学习安排、习惯养成、安全自护等方面存在不足。由共青团组织发起的“希望来吧”,为外来务工人员子女和贫困家庭子女,为那些学业无人辅导、家里无人陪伴的孩子们提供课余学习和活动的阵地;也为青年志愿者提供常态化志愿服务的平台。我校积极响应号召,主动申请创建“希望来吧”,现就“希望来吧”建设经验、管理经验、活动经验小结如下:

一、创建“希望来吧”,确保硬件建设到位

我校从并不充裕的教学用房中拿出60平米的教室打造“希望来吧”。教室内墙重新粉刷成温馨的浅枚红色。其活动空间将包括阅读吧、健康吧、舞蹈吧、聊天吧、心理辅导吧等功能分区。学校充分利用已有的条件和设施包括桌凳、电视机、音响、电话、电子琴、乒乓球台、图书、电脑等,新购书橱三顶、移动白板一块、羽毛球10付,口琴6付、乒乓球拍10付,跳绳20付、毽子20只、手工制作用具10套、象棋4付、花草6盆、日光灯10盏、笔墨用纸、篮球、足球等活动用品。内部氛围营造要要求进行。建设一新的“希望来吧”成了农民工子女崭新的精神家园和生活乐园,为农民工子女建设了“第二家庭”、打造了“第二校园”、开辟了“第二课堂”。

二、运行“希望来吧”, 确保管理关键到位

1.建立“来吧”组织:学校成立“希望来吧”组织,组长由少先队辅导员曹珊担任,负责“希望来吧”日常工作指导、策划工作;副组长由校工会主席陈卫和负责文体的王悦芳老师担任,分别负责“希望来吧”的宣传和日常管理工作。

   2.健全“来吧”制度:学校建立了“希望来吧”运行管理办法;“希望来吧”管理员工作职责;“希望来吧”接送制度;农民工子女“入吧”流程;志愿者“入吧”流程等。健全的规章制度使得“希望来吧”运行有章可依。

3.招揽“来吧”生源:学校请各班班主任认真排查摸底统计本班级的外来工子女和双亲在外的留守儿童子女,并做好相关家庭人员的思想工作,让他们主动申报入吧。最终由学校认定的入吧学生共有18人。并将学生名单进行了公示。

4.招聘志愿人员:学校通过发动宣传,让教师主动申报做志愿者。根据申报志愿者的特长和工作表现等,学校最终确定了14名志愿服务者,签订了相关的辅导合同。学校向志愿者们颁发了聘书。

5.签订安全协议:“希望来吧”学生的安全事关重大,家长、志愿者、管理者都应树立安全第一的理念。学校召开“希望来吧”学生家长、志愿者、管理员会议,明确安全的各自责任,签订了相关的安全责任状。

6.确定开放时间:每天16:30―18:00开放,周六、周日全天开放.。

7.协调辅导内容:根据学生的实际情况,“希望来吧”课程内容包括情感陪护、课业辅导、才艺培养、自护教育、习惯养成、健康炼体、阅读指导等。学校安排课表,有指定志愿者负责指导。学校要求志愿者充分了解学员情况,有针对性做好课前备课,确保取得实效。

8.积极寻求资助:学校开展“希望来吧”,为不少的外来工解决了后顾之忧,赢得了企业和社会的广泛好评。不少企业老板和镇商会主动赞助学校,累计赞助费八千元。不少个体老板还赠送了书包等学习用品。

三、总结“希望来吧”, 确保活动效果到位

1.建立结对帮扶机制。把志愿者组织与项目结对、志愿者与孩子结对。增进与学生的感情和责任心。

2.针对实效开展活动。学校开设课程能根据学生实际,寓教于乐、让学生身心健康和文化素养同步发展。

   3.解决企业家庭困难。“希望来吧”为家长解决了无人辅导、无人问津、无人接送的困难,同时也解决企业的困难,让家长更安心工作。

  4.积极打造服务理念。“希望来吧”为青年志愿者提供了更好的服务平台,为他们提供了更好的施展空间,其效益功德无量。我们应积极倡导和引导青年志愿者做好服务工作。

“希望来吧”是团员青年和青年志愿者为农民工子女提供经常性志愿服务的全新平台,是争取党政支持和整合社会资源的规范化载体。这种新型的服务模式,是学校教育、社会教育与家庭教育的有益补充,为社区青少年儿童,特别是在校中小学生提供全方位的个性化教育服务、供零距离家园式服务。我们应努力把“希望来吧”打造成农民工子女的生活学习新天地。

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