一、充分利用现有课程资源。在少年宫经典诵读活动时间中融入并强化经典讲解、诵读内容，在教学方式方法上有所创新，并进一步完善教学评价。　　

二、强调阅读经典名著、诵读优秀诗文，化解阅读活动平庸化。　　

三、通过诵读，亲近、熟悉经典，理解、热爱经典。　　

四、低年级要求有序重复，循序渐进，要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记忆的基础上，完成绘本阅读和注音版的经典文章的诵读，要求学生读准字音，渐悟词义句义，但不讲解，不分析。　　

五、中年级要求有序重复，循序渐进，要巩固低年级诵读成 果和强化其记忆的基础上，完成必读书目和注释版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。　　

六、高年级要求有序重复，循序渐进，要巩固高年级诵读成 果和强化其记忆的基础上，完成必读书目和注音版的《孝经》的诵读，要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。　　

七、古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟"，要学生能背诵， 还能够大概地理解其意思，以理解中诵读的原则指导学生诵读。　　

八、每学期举行一次有质量的诵读表演，积极组织队员参加各级比赛。