木棉燃春映教研，柳丝拂风启新程。为深入推进“双减”政策落地见效，全面贯彻落实新课程标准育人理念，4月2日下午，白甸镇小学数学中心教研组以“基于学生 围绕问题”为主题开展“同课异构”教学研讨活动。本次研讨活动选择的教学内容是苏教版三年级下册《年月日》。

第一节课徐荧老师执教，她注重学科融合，将教学内容设计成主题式学习，通过小组合作，AI赋能课堂，指导学生主动探究年、月、日中隐藏的奥秘，发展了“四能”，激发了学生学习的兴趣，深深体会到数学来源于生活，应用于生活。

第二节课孙志伟老师执教，课堂上孙老师以2022-2025年年历为抓手，引导学生观察、比较、分析、归纳、自主发现年、月、日之间的联系。教师巧妙结合“拳头凸起法”，历史视频《古罗马历法起源》及“节日连连看”互动游戏，将抽象知识转化为沉浸式体验。孩子们在拍手游戏、小组竞赛中精准区分大小月，更在计算全年天数时体会到历法的意义。

课后，两位老师围绕活动主题，诠释了教学环节的设计理念与设计意图，中心教研组的老师们对这两节课进行了深入的评课研讨。大家不仅对两位老师扎实的教学基本功和创新的教学方法给予了高度评价，还针对教学中不足之处提出建设性的意见。

最后，中心教研组组长张和军对本次活动进行概括与总结。他首先肯定了两位新老师立足新课标，构建新课堂的教学理念，同时称赞了他们在专业上的可喜成长。他指出，将抽象的时间概念转化为可触摸的数学实践，让每个教学环节都深埋着时间认知的种子，这种源于真实情境的年历探究，不仅让时间量感在学生心中扎根生长，更让“双减”背景下的数学课堂焕发出新活力。他还要求全体中心组成员，在教学活动中始终围绕新课标、新教材，探究新教法，真正让数学核心素养落地生根。